Leerdoelen en de Taxonomie van Bloom 09 July 2020 - Leerdoelen kunnen geformuleerd worden op verschillende niveaus van leren: van lager orde denken en leren tot hoger orde van denken en leren. Een manier om de verschillende niveaus van leren in te delen is de Taxonomie van Bloom. Educational design
Beoordelingsformulier (wetenschappelijk) presenteren 30 January 2020 - Marco van Brussel, Simone Schut en Timo de Raad Uitgebreide rubric (als pdf) voor het beoordelen van (wetenschappelijke) presentaties. AssessmentFeedback & assessment
Narrative medicine: Shaping the clinical interaction of the future 01 May 2019 - This project aims to add the narrative medicine approach to the curriculum at UMCU. Learning activities & spacesSkills education
Ontwikkeling interdisciplinaire bio-medische labcursus 01 May 2019 - In dit project wordt een interdisciplinaire bachelorcursus ontwikkeld met research-based learning als didactisch uitgangspunt. Skills education
Interprofessional feedback in health professions education 01 May 2019 - This project develops a training in actionable interprofessional feedback for medicine and nursing students. Skills education
Longitudinaal interprofessioneel werkplekleren 29 April 2019 - In dit project is een nieuwe vorm van werkplekleren ontwikkeld in een interdisciplinaire setting. Skills education
Sturen op afstand 10 February 2019 - Ontwikkeling en implementatie van een cursus voor externe stagebegeleiders ter verbetering van feedbackvaardigheden. Course designFeedback
Thematic Interdisciplinary Challenge (TIC TO TIC) 31 January 2019 - In dit project wordt een cursusconcept ontwikkeld waarbinnen bachelors, masters en professionals samenwerken vanuit verschillende disciplines aan vraagstukken uit de strategische thema’s. Course design
Interdisciplinaire minor Medical Humanities 31 January 2019 - In dit project wordt een interdisciplinaire minor ontwikkeld die studenten GW, GNK en reeds afgestudeerde zorg en gezondheid professionals voorbereidt op belangrijke ontwikkelingen in de zorg. Course design
Ontwikkeling van selectieprocedures en -instrumenten (Select-UU) 01 September 2018 - Sebastiaan Steenman Dit project ontwikkelt nieuwe instrumenten om de selectieprocedures binnen de UU te verbeteren. Admission
THERMOS: feedback instrument for students 01 September 2018 - Marieke van der Schaaf Development of a feedback instrument that allow students and supervisors to monitor students’ progress and to receive support. Coaching & mentoringFeedback
Differentiatie door blended learning en learning analytics 23 August 2018 - Ontwerp en praktijktest van didactische modellen die gebruik maken van Blended Learning bij zeven faculteiten. Blended learningScholarship & research
