Investigative Journalism 07 September 2020 - Kim Zunderdorp Stappenplan om binnen Investigative Journalism (interdisciplinaire mastermodule over de relatie tussen de wetenschap en de samenleving) het grotere publiek te bereiken. Course designSkills education
Leerdoelen en de Taxonomie van Bloom 09 July 2020 - Leerdoelen kunnen geformuleerd worden op verschillende niveaus van leren: van lager orde denken en leren tot hoger orde van denken en leren. Een manier om de verschillende niveaus van leren in te delen is de Taxonomie van Bloom. Educational design
Building blocks for diversity 01 April 2020 - Noortje van Amsterdam, Alexandra Barancova, Emmeline Besamusca, Mary Bouquet and Elena Valbusa The project aimed to make refugee students' experiences visible, audible and tangible. Educational designEducational policy
Beoordelingsformulier (wetenschappelijk) presenteren 30 January 2020 - Marco van Brussel, Simone Schut en Timo de Raad Uitgebreide rubric (als pdf) voor het beoordelen van (wetenschappelijke) presentaties. AssessmentFeedback & assessment
Betere leerprestaties als je flipping the classroom toepast? 24 September 2019 - David van Alten Flipping the classroom is (FTC) een onderwijsvorm waarbij studenten thuis de instructie online bekijken en daarna in de onderwijsruimte met de docent de leerstof verwerken. Blended learningLearning activities & spaces
Motivatie van studenten verbeteren 29 August 2019 - Lindy Wijsman Een selectie aan ideeën voor interventies om motivatie bij de studenten te verbeteren. Motivation
Escaping the chasm: kennismaking blended onderwijsinnovaties 28 May 2019 - Ontwikkeling van een escape room om docententeams spelenderwijs kennis te laten maken met nieuwe onderwijstechnologieën. Blended learning
Open deur van de docent (‘Open doors’) 02 May 2019 - Binnen dit project werd een programma opgericht dat docenten in staat stelt om in de praktijk van elkaar te leren. Teacher development
Narrative medicine: Shaping the clinical interaction of the future 01 May 2019 - This project aims to add the narrative medicine approach to the curriculum at UMCU. Learning activities & spacesSkills education
Encounters in the field 01 May 2019 - The aim of this project is to enhance the intercultural competences of students through the use of real-life cases encountered during fieldwork. Skills education
Synchrony. An embodied approach to developing intercultural competence 01 May 2019 - This project develops of a training module to enhance students’ intercultural competences. Learning activities & spacesSkills education
